中新網(wǎng)呼和浩特12月22日電 (記者 張林虎)通過購買服務緩解教師負擔過重問題、減少教師的非教學任務、從嚴控制社會事務進校園、落實教師“彈性上下班”制度……22日，記者從內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳獲悉，該廳對做好“雙減”背景下教師關(guān)心關(guān)愛工作作出專門部署。

　　據(jù)了解，為進一步優(yōu)化教師工作環(huán)境，減輕教師工作壓力，調(diào)適教師工作焦慮，充分調(diào)動教師參加“雙減”工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，為學生減負提質(zhì)增效提供保證，內(nèi)蒙古教育廳專門對做好“雙減”背景下教師關(guān)心關(guān)愛工作進行部署。

　　內(nèi)蒙古教育廳要求，各地各校要在保證服務安全與服務質(zhì)量的前提下，探索通過聘任退休教師、家長志愿者、社會公益團體及非學科類培訓機構(gòu)等方式，聚合各類資源參與課后服務，完善課后服務力量。同時，探索通過購買服務的方式，由社會力量提供工勤和教學輔助服務，緩解教師負擔過重等問題。

　　與此同時，內(nèi)蒙古各地各校要將課后服務教師補助作為增量納入績效工資并設(shè)立課后服務專項，不作為次年正常核定績效工資總量的基數(shù)，確保參與課后服務教師勞有所得。同時，要完善教師評價機制，把教師參加課后托管服務的工作表現(xiàn)、服務質(zhì)效作為職稱評聘、評優(yōu)評先、補助發(fā)放的重要依據(jù)，并向“雙減”工作中的優(yōu)秀教師傾斜。

　　另外，內(nèi)蒙古教育廳要求各地各?？茖W安排課后服務，落實教師“彈性上下班”制度；合理安排教師課務，盡量減少教師的非教學任務；要統(tǒng)籌規(guī)范督查檢查評比考核創(chuàng)建事項，建立清單管理和審批報備制度；統(tǒng)籌規(guī)范社會事務進校園活動，從嚴控制進校項目；統(tǒng)籌規(guī)范填表統(tǒng)計工作，減少重復性填報負擔；嚴禁隨意抽調(diào)借用教師，嚴控借用數(shù)量和時限；減輕形式主義和官僚主義帶來的負擔，避免教師過多參與與教育無關(guān)的會議和活動。(完) 【編輯:蘇亦瑜】

關(guān)鍵詞：